§8.1 Technologie

Tijdens de corona crisis werd pijnlijk duidelijk hoe ongelijkheid van invloed was op het (digitale) onderwijs. Zo was het voor de kinderen van rijkere ouders vaak makkelijker om thuisonderwijs te volgen, dan kinderen van armere ouders. Dat had onder andere te maken met de afwezigheid van digitale apparaten zoals laptops, maar ook het al dan niet hebben van een rustige ruimte om te studeren.

Toch zijn er ook technologische middelen om de ongelijkheid in de klas juist te bestrijden. Voorbeelden hiervan zijn Bednet, waardoor zieke kinderen toch digitaal aanwezig kunnen zijn in de les, voorleessoftware voor dyslectische kinderen en speciale software voor kinderen met dyscalculie. Denk daarnaast bijvoorbeeld aan technologie waardoor kinderen die kleurenblind zijn, toch kleuren kunnen zien: